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教育部深耕計畫「國際競爭」太重視論文篇數惹議，龍頭科大呼籲，有些學校規模較小，教師人數自然比不上大規模綜合學校，但如果比起平均值，其實不輸其他學校，認為教育部不能只看總論文篇數。台灣科技大學校長廖慶榮指出，高教深耕計畫第二部分「全校型國際競爭」如果完全只看論文數，對於以工程和商管為主的科技大學很不利，醫學和理科領域的大學論文數因為領域生態使然，向來較多，當然較吃香。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }他說，台科大教師人數只有400人，比台大小五倍，比成大小三倍，也比不上清交有七、八百人。在人數先天差異下，比起發表論文和引用的總數當然輸，但如果比人均值，台科大每個老師的平均值不會輸台成清交。台北科技大學教務長楊士萱也指出，學校規模小就會比較吃虧，「希望頂大學校名單要流動，避免總是固定幾所大學在拿經費。」他表示，政府不能自相矛盾，高教深耕計畫既然強調協助大學發展特色，就應根據學校特色給予對應的經費配置，不能仍然用單一指標去看論文數，如此當然仍是給台大，走回之前五年五百億時代的老路，變成大家都去衝論文。台北科技大學校長黎文龍也認為教育部只看論文篇數很不妥，認為論文最重要的應是如何支持產業的需要，幫助本土產業打國際杯。他說，北科大雖然不像台大有那麼多資源，可以打「多彈頭飛彈」，只能集中資源在特定領域，但表現依然很優秀，像設計領域就在世界排名第三。至於高教深耕計畫著重教學，黎文龍表示支持。他說，很多技職的教學設備實在「太爛」，亟須更新，讓實習設備跟上世界腳步。技職體系的學生，多數來自弱勢家庭，「北科大的研究生，拿助理費都是拿來買便當，也許台大、成大的學生是拿來買遊戲的點數卡」。他說，北科大堅持照顧弱勢學生，也是高教深耕計畫很重要的一環。北科大校園，報系資料照 分享 facebook

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